jpni@stmiki.ac.id 081377790601 Online Submission Open
Vol. 6 No. 2 (2025) • Articles
Open Access

Optimalisasi ChatGPT sebagai Asisten Digital untuk Membantu Siswa Madrasah Ibtidaiyah Al Khoiriyah dalam Menyelesaikan Tugas dan Meningkatkan Pemahaman Materi

Ismasari Nawangsih
Universitas Pelita Bangsa
Annisa Maulana Majid
Universitas Pelita Bangsa
Donny Maulana
Universitas Pelita Bangsa
Pupung Purnamasari
Universitas Pelita Bangsa
Sugeng Budi Rahardjo
Universitas Pelita Bangsa
Published: May 10, 2025 Pages: 379-386
Original Full-Text Article
Download published version for reading and archiving
Download PDF
Abstract

Community service aims to optimize the use of ChatGPT as a digital assistant in helping Madrasah Ibtidaiyah (MI) Al Khoiriyah students complete assignments and improve understanding of subject matter. ChatGPT, as a form of artificial intelligence technology, has the potential to provide interactive and responsive assistance in learning, which can be tailored to student needs. Through a technology-based approach, ChatGPT is expected to be able to provide clear explanations, help solve questions, and provide constructive feedback for students. This research uses qualitative methods with direct observation and interviews with teachers and students of MI Al Khoiriyah. The research results show that using ChatGPT can increase effectiveness in the learning process, especially in terms of understanding material and completing assignments. Thus, ChatGPT has the potential to be an effective tool in supporting education at the elementary level, especially for Madrasah Ibtidaiyah students.

Keywords:
Optimization ChatGPT Education Digital Assistant Technology
Article Metrics & Downloads Graph
Monthly Download Trends:
Author Biographies
Ismasari Nawangsih Universitas Pelita Bangsa

Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Teknik, Universitas Pelita Bangsa, Kabupaten Bekasi, Provinsi Jawa Barat, Indonesia.

Annisa Maulana Majid Universitas Pelita Bangsa

Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Teknik, Universitas Pelita Bangsa, Kabupaten Bekasi, Provinsi Jawa Barat, Indonesia.

Donny Maulana Universitas Pelita Bangsa

Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Teknik, Universitas Pelita Bangsa, Kabupaten Bekasi, Provinsi Jawa Barat, Indonesia.

Pupung Purnamasari Universitas Pelita Bangsa

Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Teknik, Universitas Pelita Bangsa, Kabupaten Bekasi, Provinsi Jawa Barat, Indonesia.

Sugeng Budi Rahardjo Universitas Pelita Bangsa

Program Studi Teknik Informatika, Fakultas Teknik, Universitas Pelita Bangsa, Kabupaten Bekasi, Provinsi Jawa Barat, Indonesia.

How to Cite
Nawangsih, I., Majid, A. M., Maulana, D., Purnamasari, P., & Rahardjo, S. B. (2025). Optimalisasi ChatGPT sebagai Asisten Digital untuk Membantu Siswa Madrasah Ibtidaiyah Al Khoiriyah dalam Menyelesaikan Tugas dan Meningkatkan Pemahaman Materi. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 6(2), 379-386. https://doi.org/10.63447/jpni.v6i2.1361
License

Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0)

This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution 4.0 International License .

  • Share: You are free to copy, distribute, and transmit the work in any medium or format.
  • Adapt: You are free to remix, transform, and build upon the work for any purpose, even commercially.
  • Attribution: You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
Copyright & Retention: Authors retain copyright without restrictions and grant this journal the right of first publication under an open-access model. The journal retains non-exclusive publishing rights for archiving, indexing, and scholarly dissemination.

References
Total: 15 References
  1. Aini, R. P., Yuliati, Y., Febriyanto, B., & Safira, R. F. (2024, November). Meretas Paradigma Baru: Artificial Intelligence (AI) Dalam Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 6, pp. 91-104).
  2. Alwahid, M. A. (2020). Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Teknologi Digital: study kasus pada SMA Negeri di Kota Depok.
  3. Damayanti, K., Mustofa, Z., & Mukminin, A. (2024). Eksplorasi Peran Guru Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Mi Ma'arif Beton. Istifkar, 4(1), 40-57.
  4. Erikson, J. P., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2023). Memahami Peran Pendidikan Di Era Post Modern Melalui Pandangan John Dewey. Jurnal Kolaboratif Sains, 6(11), 1572-1578.
  5. Hadiyanti, A. H. D. (2021). Pengembangan modul pembelajaran IPA digital berbasis flipbook untuk pembelajaran daring di sekolah dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 4(2), 284-291.
  6. Hasan, H. (2024). Pendidikan Islam di era globalisasi. Ilmu Pendidikan Islam, 171.
  7. Hasibuan, N. (2016). Pengembangan pendidikan Islam dengan implikasi teknologi pendidikan. Fitrah: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 1(2), 189-206. http://dx.doi.org/10.24952/fitrah.v1i2.313.
  8. Isti’ana, A. (2024). Integrasi teknologi dalam pembelajaran pendidikan Islam. Indonesian Research Journal on Education, 4(1), 302-310. https://doi.org/10.31004/irje.v4i1.493.
  9. Karyadi, B. (2023). Pemanfaatan kecerdasan buatan dalam mendukung pembelajaran mandiri. Educate: Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(02), 253-258.
  10. Lestari, S. (2018). Peran teknologi dalam pendidikan di era globalisasi. EDURELIGIA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 94-100.
  11. Pustikayasa, I. M., Permana, I., Kadir, F., Zebua, R. S. Y., Karuru, P., Husnita, L., ... & Suryani, I. (2023). TRANSFORMASI PENDIDIKAN: Panduan Praktis Teknologi di Ruang Belajar. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
  12. Supriyono, A., Lesmono, A. D., & Prihandono, T. (2024). Dampak dan Tantangan Pemanfaatan ChatGPT dalam Pembelajaran pada Kurikulum Merdeka: Tinjauan Literatur Sistematis. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(2), 134-152.
  13. Ummah, V. R. (2024). INTEGRASI TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN KOMUNIKASI BAHASA ARAB: IMPLIKASI PSIKOLINGUISTIK DAN SOSIOLINGUISTIK. At-Turost: Journal of Islamic Studies, 80-98. https://doi.org/10.52491/at.v11i01.127.
  14. Vanis, S. (2024). PENGARUH PENGGUNAAN CHATGPT TERHADAP OPTIMALISASI PROSES PENULISAN SKRIPSI MAHASISWA PAI ANGKATAN 2020 DI UNIVERSITAS ISLAM NEGERIRADEN INTAN LAMPUNG (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).
  15. Wahab, W. (2024). Strategi Mahasiswa Dalam Meyelesaikan Tugas Akhir Berbasis Kecerdasan Buatan ChatGPT. Diklat Review: Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan, 8(1), 186-197. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v8i1.1789.
Most read articles by the same author(s)

Other papers published by author(s) in this journal:

Pengenalan ChatGPT dalam Proses Pembelajaran di SMK Brahari untuk Mendukung Pembelajaran Mandiri dan Efektif
Ismasari Nawangsih, Edy Widodo, Eko Budiarto, Annisa Maulana Majid, Pupung Purnamasari • Vol. 6 No. 3 (2025)
Penerapan dan Pelatihan Sistem Pembayaran Sekolah di SMK Brahari sebagai Upaya Transformasi Layanan Keuangan Sekolah
Ismasari Nawangsih, Tri Ngudi Wiyatno, Edy Widodo , Eko Budiarto , Annisa Maulana Majid • Vol. 7 No. 1 (2026)