Eksistensi Program Kampus Mengajar Angkatan 4 dalam Meningkatkan Literasi dan Numerasi di SDN Karang Nangkah 1

Main Article Content

Authors

Details of Authors

Meithia Fani

Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur

Didiek Tranggono

Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur

Abstract

Article Summary

Keywords

Article Keywords

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Fani, M., & Tranggono, D. (2023). Eksistensi Program Kampus Mengajar Angkatan 4 dalam Meningkatkan Literasi dan Numerasi di SDN Karang Nangkah 1. Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 4(1), 115-124. https://doi.org/10.35870/jpni.v4i1.127
Section
Articles
Author Biographies

Meithia Fani, Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur

Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur, Kota Surabaya, Provinsi Jawa Timur, Indonesia

Didiek Tranggono, Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur

Program Studi Ilmu Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Jawa Timur, Kota Surabaya, Provinsi Jawa Timur, Indonesia

References
Mulkhan, A.M., 1993. Paradigma intelektual Muslim: pengantar filsafat pendidikan Islam dan dakwah. MediaPressindo.

Kadi, T. and Awwaliyah, R., 2017. Inovasi Pendidikan: Upaya Penyelesaian Problematika Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Islam Nusantara, 1(2). pp 144-155. DOI: https://doi.org/10.33852/jurnalin.v1i2.32.

Albertus, A. 2022, November 10. Ini yang Disampaikan Mendikbud Nadiem pada Rapat Kerja Komisi X DPR RI. Retrieved from https://www.kompas.com/edu/read/2022/11/10/124137071/ini-yang-disampaikan-mendikbud-nadiem-pada-rapat-kerja-komisi-x-dpr-ri?page=all.

Soehartono, Irawan. 1995. Metode Penelitian Sosial. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 58-59. Mengutip dari Altherton, C.R. dan Klemmack, D.L. 1982. Research Methods in Social Work: An Introduction. Lexington, Massachusetts: D.C. Heath 7 Co. Serta Goode, W.J.dan Hatt, P.K. 1952. Methods in Social Research. New York: McGraw Hill.

Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S. and Dewi, R.S., 2022. Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), pp.7911-7915. DOI: https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i6.9498.

Agustina, R., Sulistyowati, R., Silviliyana, M., Putrianti, R., & Anggraeni, G. 2022. STATISTIK PENDIDIKAN 2022. Dalam R. Agustina, R. Sulistyowati, M. Silviliyana, R. Putrianti, & G. Anggraeni, Statistik Pendidikan 2022 (hal. 151). Jakarta: Badan Pusat Statistik.

Kadi, T. and Awwaliyah, R., 2017. Inovasi Pendidikan: Upaya Penyelesaian Problematika Pendidikan Di Indonesia. Jurnal Islam Nusantara, 1(2). DOI: https://doi.org/10.33852/jurnalin.v1i2.32.

Suryani, I., 2017. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 2(2), pp.292-309. DOI: https://doi.org/10.22437/gentala.v2i2.6812 .

Teguh, M., 2020. Gerakan literasi sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 1(2), pp.1-9.

Purwati, P.D., Faiz, A. and Widiyatmoko, A., 2021. Asesmen Kompentensi Minimum (AKM) kelas jenjang sekolah dasar sarana pemacu peningkatan literasi peserta didik. Sosio Religi: Jurnal Kajian Pendidikan Umum, 19(1).

Rokan, M.R., 2017. Manajemen perpustakaan sekolah. Jurnal Iqra, 11(01). DOI: http://dx.doi.org/10.30829/iqra.v11i01.795.